三湘都市报2月16日讯（记者 黄京 通讯员 耿星 许珊）延期开学的日子，众多高校已通过线上教学让学生们足不出户开启学习模式。不过，相对于课堂学习，线上教学也存在“学习效果无法保证”、“难以因人而异、因材施教”、“互动有效性不够”等诸多问题。怎么破？三湘都市报记者今日从湖南化工职业技术学院获悉，该校将推出“一课一案”线上教学模式，让网络教学更有质量。

2月17日，是湖南化工职院学生线上开学的日子。根据该校下发的相关通知，将对教学要求、学习要求、保障措施等进行了分类指导，精准开展“一课一案”线上教学。何为“一课一案”？该校副校长隆平介绍，所谓“一课一案”，要求教师做到“一课程一方案、一堂课一方案”，“即便是同一教学内容，针对不同班级，教学方案也是不同的。”隆平在今年春季学期，也将给物联网应用技术专业两个班的学生进行线上教学。为了把《电子技术与实践》这门专业课上好，她已针对全体同学进行了学情调研。“除了解学生课程学习基础、兴趣，还需充分了解学生居家学习条件和身体状况。”她表示，线上教学对网络设备要求比较高，学生居家学习网络是否通畅、疫情防控期的身体与心理状况，特别是湖北籍和偏远地区的学生，更要特别关注，还要推出相应的对策与举措。

在《电子技术与实践》这门课程中，一些电子电路构成和原理分析比较抽象，也是难点。“线上教学不像面对面讲解剖析那么生动，所以教师必须准备更充分的教学资源。”隆平表示，在相关知识点讲授中，她将制作和运用动画或微课视频资源，通过平台线上教学活动设计进行精准推送。另外，为加强与学生的有效互动，隆平还打算借助教学平台监控每个学生的学习状况，结合教学实际，设计与组织直播、讨论、测试、头脑风暴等实时的线上教学活动。“课后还可以根据平台了解的学生完成学习活动、测试情况，进行针对性辅导。”

据悉，在中国足彩网的统一规划和领导下，湖南化工职院各二级学院和教学部也建立了延期开学期间线上教学工作机制。该校商学院副院长熊美珍介绍，学院已推出67门线上课程，每门线上课均形成“一课一案”，要求教师根据课程的特点，专业的特点，学生的具体情况制定相应的教学方案，并保质保量执行。基础课部副主任覃东君也表示，基础课部四个教研室不同课程不同教师将根据课程特点和学生特点，制定个性化的课程教学实施方案。

不可否认，“一课一案”对教师提出了更高的要求。该校教务处处长田伟军表示，任课教师要围绕课程标准，重新梳理教学内容，规划课程线上（返校前）与线下（返校后）讲授的教学内容和学时分配，针对所授课程和授课对象特点，科学制定授课计划、教学方案和成绩评定方案，做到“一课一案”。此外，该校还对任课教师提出了“六要”的基本要求——要求教师做好教学设计、做好课前准备、测试教学平台、发布授课公告、抓实线上“课堂”、强化课程考核等。同时，还将进一步强化教学管理，加大培训力度，加强技术支持，完善激励措施。

“在疫情防控期，线上教学已经成为高校教学工作最为重要的一环。”该校校长王雄伟指出，接下来，一是线上课程安排不搞“一刀切”，一专业一方案，一课程一方案，切合实情，确保方案可实施性；二是精心做好线上教学安排，向教师推出措施激励，合理安排课表，规范审核调度，确保有序展开；三是创新教学及管理与评价方式，制定线上课堂教学听课评课标准和线上教学管理检查考核标准，并通过校院（部）两级督导予以实施，推进教学组织方式创新同时创新教学管理。