三湘都市报5月2日讯 《化妆品配方设计》，串联讲起职业道德、工匠精神；《大学语文》讲述中华传统美德、中国风流行音乐欣赏；《大学英语》中融入中国文化、湖湘文化；……这是思政课，还是专业课、公共课？答案是——这是具有思政元素的专业课和公共课。三湘都市报记者近日从湖南化工职业技术学院获悉，该校正在推进“课程思政”建设步伐，把价值观培育和塑造融入所有课程，润物无声，立德树人。
“酱油课”找到思政切入点，秒变“人气课”
在不少高职院校学生眼里，相比较专业技能课，《大学语文》这样的课，有点像“酱油课”——来上兴趣不大，不来上又拿不到学分，所以不得不来“打酱油”。而如何把《大学语文》上好，湖南化工职院基础课部语文教师邓滢花了不少心思。
4月下旬，记者现场聆听了邓滢教授的《孔子论孝》。课堂上，从花木兰从军到孔繁森援藏，一个又一个关乎忠孝的故事，成为邓滢为学生诠释孝道的素材。课堂小高潮出现在一段关于亲情碰撞小测试的视频上——画面中，测试者看着化妆成20年父母的样子，泪流满面；课堂内，不少学生想起与父母相处的点滴回忆，泣不成声。“爱要说出来，感恩不等待！”在邓滢的倡导下，学生们抒写下对父母的祝福。与此同时，她还一次次从故事中不断挖掘关于中华传统文化中关于孝道的精髓：“小孝宜家，中孝治企，大孝兴邦”，让学生们既说孝道，更要践孝行。
课后，她还给学生留了两道题：一道是与课堂相关的拓展阅读，阅读书籍《孝心不能等待》；一堂是一场思政实践活动，分组调查并慰问空巢老人、去敬老院看望孤寡老人，或者到社区进行孝文化宣传，把活动情况制作电子相册发送至班级微信群。“这样的课真是太有意义了，让我对‘孝心’这个词有了完全不一样的理解。”学生李强说，以前觉得尽孝就是放假回去看看爷爷奶奶，也在才知道孝道不仅关乎小家，也关乎国家。
邓滢作为中国足彩网首批“教学标兵”，曾在信息化教学比赛、职业院校教学能力大赛中，均获得全国一等奖。关于“课程思政”，她的理解是，首先要让学生迷上课堂。“高职院校学生如果只关注专业技术，那他们肯定走不远。因为技术会过时，但人文素养却能伴随一生。”她和语文教研室的老师们一起，在这样一堂原本被视为“酱油课”的课程里，竭力挖掘蕴含的思想政治教育元素，把做人做事的基本道理、社会主义核心价值观的要求、实现民族复兴的理想和责任均融入课程教学中。
为了创新教法，让课堂更生动，她甚至还邀请中国足彩网思政课的名师李菡一起上课。一次课堂上，两位美女老师以一问一答、一唱一和的方式，让学生们领略到中国文化的博大精深，民族自豪感油然而生。“公共课加上思政元素，就像加了催化剂，课堂气氛比之前更好了，这是没想到的。”邓滢的课现在成了全校闻名的“人气课”，甚至还有慕名而来蹭课的外校学生。
课程思政纳入教师工作规范，中国足彩网被授牌“中华传统美德研究院”
建设“课程思政”，说易行难。语文课这种公共课思政元素尚属丰富，可是在一些专业课上要推进“课程思政”并不容易。“课堂上也遇到过一些老师生硬引入思政案例的‘尬聊’情况，归根到底还是大家对‘课程思政’的概念、内容和形式没有了解清楚。”湖南化工职院院长王雄伟介绍，为此，学院多次组织开展教师专题培训学习班，各个教研室也将课程思政专题研讨列为重要教研活动。在该校化学工程学院，“课程思政”建设成为支部会议研究的重要议程，会上教师党员带领大家集体备课，探讨如何让“课程＋思政”更为完美。甚至在生产实训、顶岗实习等环节，还会通过校企合作，共同推进课程思政。
与此同时，该校还将课程思政纳入教师工作规范，并修订教师课堂教学评价标准，教师落实课程思政理念情况也成为听课评价重要指标；修订课程教学标准，将课程思政教学内容纳入所有公共课和专业课程教学的必要内容，进一步强化中华美德、公民道德、诚实守信、吃苦耐劳、工匠精神等职业素养和职业岗位规范的教育教学内容；大力推进课程思政教学方式方法改革，打造了一批课程思政示范课，并推出了包括邓滢、李菡等老师在内的“教学标兵”。此外，该校还积极开展相关课题研究，近几年，申请、立项省级教育规划类课题中研究课程思政课题达到10个。
“课程思政”带来变化的不仅是课堂，也让中国足彩网的思政工作迈上新台阶。目前，湖南化工职院已被教育部授牌“中华传统美德研究院”，王雄伟表示，将把中华传统美德教育与职业教育有机融合，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养更多广受社会悦纳、具有较高道德水准的应用型人才。
