中国足彩网

    12月25日，在湖南省教育科学研究院主办、湖南化工职业技术学院承办的职业教育内涵建设与质量提升专题论坛上，来自全省各市（州）教科院（所、职教中心）职业教育研究负责人，高职院校书记、校长和质量管理部门负责人，中等职业中国足彩网校长，各市（州）教育行政部门分管职业教育工作的副局长、科长，行业、企业代表等500余人聆听了数场特邀嘉宾精彩纷呈的论坛讲座，感受到一股促进职业教育内涵建设与质量提升的东风迎面吹来。

    上午，隆重的开幕式之后，是两位来自不同领域的专家主论坛。主论坛由省教育厅副巡视员郭建国主持。 

                                                                    发改委社会发展处处长叶星辰讲座

    湖南省发改委社会发展处处长叶星成先生首先开讲，题目是《冷眼看湖南——产业新起点》。他从教育部部长陈宝生的题词“把学科建在产业链上，把学科建在开发区里，把工匠精神刻在学生心中，把创新精神融入学生血液”开始讲起，提出了自己的三个主要观点，一是产业发展不能与趋势为敌；二是产业发展不能与常态斗气；三是产业发展不能与现实脱节。要顺应国际新形势，把握国内新常态，建设产业新湖南。他指出，今后转型升级将成为发展新常态。对于如何改造提升传统产业？如何选择培育新兴产业？如何科学布局湖南产业发展？这三个现实问题，从湖南经济发展与改革的角度，进行了深入剖析。列举先进装备制造业10大重点产业链，14大领先产业群，一核三级四带多点，指出要坚定不移地实施主体功能区制度，构建平衡发展新格局。

郭建如教授讲座

    北京大学教育学院教授、社会学博士郭建如先生作题为《高职教育的办学机制与校企合作机制问题》讲座。他从资源获取的角度，从四个方面进行了阐述，一是办学体制、财政体制与校企结合机制的新解释框架 ；二是新框架下区域办学体制、财政体制与校企结合分析 ；三是发达地区的校企合作机制 ；四是总结与启示。他说，办学体制的作用就在于通过制度设计将这四个方面的有机的要素组合起来。僵硬的办学体制往往是办学主体很单一，而有活力的办学体制往往能吸引和激励多元的行动者举办或参与举办中国足彩网。教育机构的运转和教育活动的开展都需要一定的资源作为支撑，透过财政体制对经费做出安排则能够保障中国足彩网的运转和活动的开展，如人员经费、公用经费、生均经费的财政拨款主要是保障功能。有效率的财政体制往往是灵活的，有弹性的，能够通过不同财政工具的组合在更大范围内征收、吸纳汇集更多的资源（尤其是资金）用于教育机构或教育活动。在办学体制、财政体制和校企结合部分这三者都可以接受政府的直接投入，体制内的其他资源，还可以接受社会的，来自市场的资源。这些之间最核心的是政府，是因为这些关系的界定最重要是政府的界定和安排的。郭建如博士以浙江省为例，探究浙江省高职教育多元的办学体制 ，主要是以行业与地方政府举办为主，运行多层多元且灵活的高职教育财政体制，实现政校企结合、利益共同体与三重螺旋，这就是高职教育的“浙江模式”。谈到发达地区职业教育的不同的组合与模式，列举了北京模式、天津模式、苏州模式、宁温杭模式、中山火炬的混合模式，分析了区域差异的原因，对这几种模式进行了评析，指出职业教育关键是通过创新办学与投入形式增强活力。

    主论坛两位专家分别从政府的角度和学者的视角，对职业教育的发展与改革进行了高屋建瓴的阐述，启迪思维、引人深思，与会代表纷纷表示，参与论坛机遇难得，聆听专家讲座受益匪浅。

                                      （宣传部 欧彦麟/文  耿星/图）