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在8月24日举办的学院2015年教育教学管理培训班上，170多位来自教育教学系统和各职能部门的相关人员，一天之内听取了校外校内专家学者、院领导和学院教育教学管理职能部门负责人的报告和讲话共计10个。这次培训时间安排十分紧凑，8月24日上午8点到12点半，下午2点到6点半，培训内容非常丰富。

上午湖南省教科院职成所所长刘显泽教授以专业建设为例，谈创新使人与众不同，他深入浅出地结合学院实际谈到新的发展在于创新，说“创新就是平凡的人一起做不平凡的事”，并从经济学的角度以“苹果的成功”和“高铁的成功”为例谈到“创新就是创造新的需求”。进而站在教育学的角度，从国家的需求、社会的需求和个人的需求，结合目前“大众创业，万众创新”的时代发展背景，谈到高校尤其是高职学院所培养的人更要适应社会的需求，谈到搭建专业群的方法、逻辑、策略，提出以“新技术引领、新模式驱动、新团队支撑、新品牌效应”来创新专业建设模式。从浙大西迁的启示谈到充分认识课程改革的重要性，提出专业群建设需要大视野、大智慧、大勇气、大胸怀和大师来支撑。仿佛一阵清风，带来了新的理念新的启示。而湖南交通职院党委书记王章华教授的专题讲座则是从教育教学管理实践出发，从办学、办大学、办中国特色的高等职业教育，谈到如何突出教学中心地位，如何将以人为本观念落到实处，到如何抓班子建设提升核心竞争力，非常接地气。我院党委书记刘望教授表示深有同感，学院的发展首当其冲是解决思想观念的问题，他表示要进一步开放办学，让创新之风吹进校门。而暑期带队赴台培训考察的副院长易卫国所作的学习交流心得报告，则进一步开阔了大家的思路。

下午教务处、项目办、学工处负责人和副院长王为、隆平所作的相关工作报告，还有院长王雄伟、党委书记刘望的讲话，则是学院下一步教育教学管理工作的新思路、新办法和新导向。王雄伟院长在“深化教育教学改革与管理，全面提升人才培养质量”的讲话中提到治学与管理要有一定深度，首先要求突出职业教育特色要明确地方性、行业性、技术技能性和市场导向性。以“立德树人”为根本，以“服务发展”为宗旨，以“促进就业”为导向，以“提高教师队伍能力”为特色，调整专业结构，优化专业建设。市场的需求就是生存的需要，调整专业结构要兼顾生存与招生规模的需要。其次，要加强教师队伍建设，优化课堂教学和教风学风，提高教学质量，目前最重要的是进一步提高教师素质与修养，增强团结协作意识，营造校园和谐氛围。同时，要进一步加强教育教学改革，提升学生素质；强化教育教学管理，注重校园安全。高校的竞争拼的是实力，比的是平时的积累，技能抽查和技能竞赛等是重要指标。

当前，我院进入一个新的发展时期，观念的转变、理念的提升、能力的提高尤为重要。这次培训改变了以往教学系统和学工系统分开培训的模式，将与学生息息相关的两个主要管理系统的相关人员集中起来进行培训，从培训模式上来说，是一种创新与改革。通过这种模式，让教学系统管理人员和广大教师了解学工系统的工作，也让学工系统管理人员尤其是广大辅导员了解教育教学规律与最新动态，便于转变观念，创新思维，提高教育教学管理能力，提升学院培养学生的质量。

正如培训结束时，学院党委书记刘望教授总结的，这次培训既有理念上的提升，又有实践上的启发，还有学院教育教学管理方面的新观念。他强调，教育教学改革势在必行。学院要从文化、制度等层面深入探讨教育教学理念，找出并消除制约学院发展的不利因素。当前职业教育发展使我们面临一种大浪淘沙的新局面，要从更新观念开始，以大智慧、大勇气、大魄力来调整专业群结构，管理部门要有科学的评价体系来促进绩效改革。同时指出，教育教学改革一定要接地气，要符合学院当前实际情况，要进一步提升理念、更新观念、确定目标、有效落实，进一步加强人才队伍建设，为学院教育教学和各项管理的改革与发展奠定坚实的基础。学院希望通过这次培训，对广大一线直接与学生接触的教职工带来观念上的根本性转变，促进学院教育教学管理迈上一个新的台阶。