云之端 学之切
现在已经是我开始线上教学的第三周了，从课前备课、建测试题、微课资源制作，到课后考勤名单核对、作业批改、辅导答疑等等，几乎没有时间管自己大女儿的学习，也没有精力管小女儿的日常生活。每天忙于线上，只因另一端，连接着的是我的学生们。
早上在批阅查看同学们的听课笔记时，有几位同学的笔记让我眼前一亮，他们是电商1912班卢思玲同学、电商1916班车艳玲同学和电商1915班肖康为同学等。他们的这份认真学习的态度顿时让我觉得有了成就感，忍不住想和他们电话聊一聊学习笔记的事情。
电商1916班车艳玲同学在网络学习
车艳玲同学的听课笔记用红黑两种颜色的笔完成，那是用心在做笔记。电话那头，她谈了一些对网课的看法：网课也得要认真听，否则白学了，白白浪费时间。卢思玲同学的笔记一丝不苟，工工整整。她告诉我记笔记的益处多多，如果不记笔记，学过的容易忘记，课后也不能顺利完成老师布置的活动。在直播课中，如果时间不允许做详细的笔记，她就用手机拍个照，把内容拍下来，课后再去补上没有记上的内容。这是一种怎样的追求完美的精神啊！和肖康为同学聊笔记时，先赞扬他一番：“肖康为，你昨天的笔记做得好认真”。他谦虚地说：“应该的”。接着，他告诉我手都写酸了。他没有电脑，是用手机上线上课程，盯着手机上小小的屏幕，记下了如此全面的笔记，这种精神让我感受到了他们的担当。
细细想想来，这几周的线上教学，和学生的交流比以往更加频繁。从交流中看得出他们的学习热度并没有因为是线上授课而降低。机电1916班姜成龙同学很让我感动，他用手机把每一节课都录了下来，他告诉我，三周的线上学习下来，他已经录制了20多个视频，课余时间，他回看视频，再认真做好学习笔记。记得有一次完成测试题后，他对自己的答案存在疑惑，主动向我请教，“老师，这些是测试题中我选的答案，劳烦您看一下是不是我做错了”，和我认真讨论，仔细纠错。
还有些同学云班课因为网络的问题活动没有及时完成，课后主动和我联系，申请打开活动。机电1916班的雷烨同学，家里停电了，没有听课，课后主动向我要PPT并记笔记。还有很多同学测试成绩不理想，向我发信息：“老师，能给个重测的机会吗？例如在《马克思主义中国化》的测试中，电商1917班段玉坤同学测试了两次，第一次获得21分，可是她不满意，又进行第二次测试，拿到了满分23分。
机电1915班的索南贡布同学，很让我挂心，他的家在西藏，而且还是在牧区，网络差的时候，连手机都没有信号，客观上给线上直播学习带来难度。我会特别关注他，在QQ上和他练习，告诉他云班课新上传了资源，在信号好的时候可以学习，会把PPT单独发给他。他在网络好的情况下，一定会去打卡学习云班课。
战“疫”时期，线上教学没有阻隔师生之间知识的交流和情感的交流，更没有让学生停驻汲取知识的脚步，它见证着我和学生们共同成长的过程。
（思政课部 王炎平）
